Études

Licence Le Processus de Bologne prévoit la flexibilité des études supérieurs, qui permettra à l’ étudiant de quitter n’importe quel cycle et de s’engager dans le marché du travail, et de revenir dans le cadre universitaire pour continuer ses études. La Licenceest le premier cycle d’études universitaires. Dans ce cycle peuvent acceder les diplômés des lycées, c’est à dire les possesseurs des diplômes de baccalauréat. En conformité avec les principes du Processus de Bologne, l’enseignement supérieur vise l’axé sur les finalités d’études, qui représentent un échange et une orientation de la pensée d’un système basé sur le personnel et orienté aux entrées, sur un système centré sur l’étudiant et orienté vers le produit. Les qualifications qui dénotent la fin du cycle I sont données aux étudiants qui :

  • Prouvent des connaisssances et compétences avancées dans un domaine d’études ;
  • Peuvent professionnellement mettre en application les connaissances acquises dans un domaine d’études ;
  • Prouvent la capacité d’argumenter et solutionner les problèmes du domaine d’études ;
  • Ont les compétences de colllecter, interpréter et analyser des données (d’habitude du domaine d’études), ainsi qu’exposer les raisonnements en vertu des aspects sociaux, scientifiques ou éthiques ;
  • Communiquent des informations, idées, problèmes et solutions tant au public de spécialistes ainsi qu’au public de non-spécialistes ;
  • Ont développé des compétences qui sont nécessaires pour continuer les études à un niveau élevé d’auto-éducation.

   La duré des études supérieurs de Licence (Cycle I), années et crédits :

  • Etudes à temps plein – 3-4 ans (selon la spécialité choisie), 180 – 240 crédits d’étude ;
  • Etudes à temps réduit – un an de plus qu’aux études à temps plein – 180-240 crédits d’étude ;
  • Formation à distance – un an de plus qu’aux études à temps plein – 180-240 crédits d’étude.

    NOTE :

  1. Pour chaque domaine de formation professionnelle, le nombre de crédits est le même pour tout type d’études : à temps plein, à temps réduit, et à distance.
  2. Pendant la période de transition, afin de compléter les études, les diplômés des écoles générales, étudient une année qui n’est pas quantifiée avec des crédits. Le programme d’études pour ces étudiants est planifié d’après le programme des lycées, dans le but de créer des conditions de soutenance du baccalauréat.
  3. Pour les diplômés des collèges qui continuent leurs études dans des universités en cycle I dans le cadre du domaine étudié initialement, la réduction de la durée d’études sera mise en condition après la reconnaissance d’un numéro de crédits accumulés au collège.
  4. Pour les diplômés des institutions d’enseignement supérieur qui sollicitent un autre domaine de formation professionnelle, la réduction de la durée d’études sera mise en condition après la reconnaissance d’un numéro de crédits accumulés à la première faculté.
  5. A l’ULIM l’année académique commence le 1er septembre et finit le 1er juiller.
  6. L’année académique est formée de deux semestres égaux. La durée d’un semestre est de 15 semaines.
  7. La périonde d’examens dure 7-8 semaines par an.

Un programme de trois sessions est organisé afin de permettre aux étudiants de liquider leurs arriérés : première décade du mois de septembre, première décade du mois de décembre, et première décade du mois d’avril. Le nombre de crédits : 1 année académique – 60 crédits 1 semestre – 30 crédits Le nombre total de crédits pour l’enseignement à temps réduit ou à distance est de 180, 240 crédits divisé proporcionnéllement au nombre des années d’études. MASTER Au cycle Master sont admis les diplômés du cycle Licence. Il est possible de changer la spécialité au master si le demandeur a accumulé 30 crédits (inclus dans les 180 ou 240) au cycle licence, aux disciplines du domaine solicité. Par exemple, pour suivre un programme de master en économie après des études en informatique, au moins 20 crédits des 180 doivent être obtenus aux disciplines du domaine de l’informatique. Le Master est une spécialité approfondie dans un certain domaine professionnel. Les études durent 2 ans au cours desquels l’étudiant doit accumuler 120 crédits. La première année du cycle Master peut être définie comme une année de professionnalisation, et la deuxième année d’études comme une année de recherche, de préparation théorique avansée. Ce cycle permettra aux diplômés d’accéder au Doctorat. Les étudiants suivent un programme d’études réglementaire, passent des examens comme au cycle de licence, et à la fin de la deuxième année, les étudiants écrivent une thèse de master, qui comprend le résultat des recherches effectuées pendants les deux ans. Les programmes de Master proposés par l’ULIM sont originaux grâce au domaine spécialisé et au contenu du curriculum. Les qualifications qui dénotent l’achèvement du cycle II sont données aux étudiants qui :

  • Prouvent des connaisssances et compétences accumulées dans le cadre du cycle I, des connaissances qui présentent la base ou la possibilité de développer des idées appliquées dans le domaine de recherche ;
  • Appliquent les connaissances et compétences acquises, solutionnent les problèmes dans des conditions nouvelles ou inconnues dans des contextes plus larges ou multidisciplinaires du domaine d’étude ;
  • Peuvent appliquer les connaissances pour solutionner les problèmes complexes, formuler des opinions sur la réflexion des responsabilités sociales et éthiques ;
  • Sont capables d’exprimer claire et sans ambiguïtés des conclusions au public des spécialistes versés et au public des spécialistes réguliers ;
  • Possèdent des compétences qui leurs permettent de continuer indépendamment les études.

DOCTORAT L’accès au cycle Doctorat se fait en base du diplôme de Master. Le Doctorat est le cycle universitaire de recherche par excellence. Les études au doctorat durent 3 ans à temps plein et 4 ans à temps réduit et ne sont pas crédités. Le diplômé est admis aux études doctorales en base d’un dossier. Les qualifications qui dénotent l’achèvement du cycle III sont données aux étudiants qui :

  • Ont montré une compréhension du domaine d’étude, des compétences et méthodes de recherche caractéristiques au domaine ;
  • Ont montré des compétences de concevoir, projeter, modifier et mettre en oeuvre le processus de recherche ;
  • Ont contribué à la recherche originale qui étend les frontières de connaissances, et les résultats duquels méritent d’être publiés au niveau national et international ;
  • Sont capables de faire une analyse critique, une évaluation et une sythèse de nouvelles idées ;
  • Sont capables de faire un échange de connaissances de spécialité avec leurs collègues, avec un public de savants, et avec toute la société ;

LE PLANS D`ETUDE

Bachelor’s Degree

Plan Licență Biologie moleculară
Plan Licență Ecologie
Plan Licență Ecologie Frecventa redusa
Plan Licență Securitatea Ecologica frecventa redusa
Plan Licență Securitatea Ecologica
Plan Licentă SERVICII
Plan Licență Tehnologie farmaceutică
Plan Licență TF Frecventa redusa
Plan Licență TPCM 
Plan Licență Silvicultură şi grădini publice

Master’s Degree

Plan Masterat Ecologia industrială
Plan Masterat Ecologia şi protecţia mediului
Plan Masterat Managem si politici de mediu
Plan Masterat Managementul resurselor forestiere şi spaţiilor verzi
Plan Masterat Managementul resurselor naturale
Plan Masterat Managementul serviciilor de frumuseţe şi recuperare
Plan Masterat Tehnologia medicamentelor
Plan Masterat Design de landşaft
Plan Masterat Tehnologia industriala a medicamentelor